还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《吹泡泡》教学教案 教学目标 1、能仔细观察吹泡泡的过程,并能想象吹出来的泡泡像什么,会飘到哪里去 2、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话 教学重点 把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么 教学难点 观察吹泡泡的动作,分解出一个一个的动作 教学时间1课时 教学准备肥皂水与吸管 教学过程
一、出示课题,提出要求 你们爱吹泡泡吗?今天的说话课,是《吹泡泡》比一比谁吹的泡泡又大又多;谁观察得仔细,能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚
二、吹泡泡,练习说吹的过程 1、人人吹泡泡,边吹边想这些泡泡是怎样吹出来的? 2、一人上台吹泡泡其余同学边观察,边自由说一说吹泡泡要有哪些动作 3、交流有哪些动作 4、用上句式先……接着……最后……,把吹泡泡的过程讲清楚 自由准备,指名说一说,评议,同桌互相说一说
三、再吹泡泡,观察泡泡的样子 1、同桌互吹互看,比一比,谁吹的泡泡最大、最多边看边想这些泡泡是什么样子的?像什么?句式()的泡泡,像()或泡泡(),像() 2、互相说一说,指名说一说,并评议,从泡泡的大小、颜色、形状方面评议 3、出示句式这些泡泡有的像……有的像……有的像……,练习说话 自由准备,指名说一说,评议,同桌互相说一说 4、当你看到这些美丽的泡泡时,你会怎么赞美它们呢? 5、把泡泡的样子连起来说一说自由准备,指名说一说
四、练习说吹泡泡的整个过程 1、请几位小朋友吹泡泡,其余边看边说 2、指名说一说,师生共同评议
五、观察想象 1、这么多漂亮的泡泡,它们是怎么飘的?会飘到哪里去?干什么呢? 自由准备,指名说一说说一说你还有什么更美的想法? 2、尝试把吹泡泡的整个过程和刚才说的话连起来说一说
六、小结,并要求回去写下来 板书 吹先(蘸)…...。