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文本内容:
《在山的那边》的优秀教案设计 【教学过程】
一、导入 今天我们背着背包,在父母的陪同之下,兴高采烈地来到泸水四中,开始了我们人生当中的另一个转折点那么,三年以后乃至更长的将来你想要达到什么目的或做什么呢并说说为达到这一目的,你将如何做请同学们说说 根据学生所说的情况来点拨引导并揭示课文 板书 在山的那边王家新
二、整体感知
1、标题为在山的那边,那么,山的那边究竟是什么呢 提示海──是用信念凝成的海、全新的世界
2、提出问题 提示在教学反馈中
三、局部品味
1、提问山的那边是海,这个海是怎样的海呢 提示海──是用信念凝成的海、全新的世界
2、为什么说海是用信念凝成的海和海是全新的世界揭示海的象征意义 提示 ⑴举一个例子来说明试想一想,云南大学、北京大学、清华大学等大学的校园是怎样引导学生说了这一问题以后点拨这些大学的校园里你没有到过,只是你想像中的校园用诗中的句子来说,这些大学就是你想象中的海;所以说,海是作者主观想象的海,并不是自然景物中的大海但是,当你一踏进这些校园时,学校里的一切,就会给你一种特别美的感觉,这种感觉用诗中句子来回答──全新的世界 ⑵从以上的分析中我们可以知道作者所说的海是指人所追求的最终目的,或者说奋斗目标,即理想 还可以举搬进新家里、考入泸水四中、经过苦思苦想而完成的一道数学题、通过房间后进去房子时的感受等例子来说明 板书 海──奋斗目标理想的象征
3、既然说海是一个全新的世界,那么,作者为了实现看到这个全新世界的海,沿途中经历了怎样的艰难险阻呢 提示山
4、既然是山,那么,山又有何特点呢 提示山──铁青着脸色、无数座山
5、铁青、无数的含义请举例说明为什么说山是铁青和无数的 提示 ⑴小学──中学──大学时间长、困难大、苦、坎坷 ⑵怒江峡谷──昆明──北京──世界路途遥远艰辛 ⑶人民生活贫穷落后──小康...。