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文本内容:
《小鹿的玫瑰花》的教案 教学目标
1、会认8个生字,会写12个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能演一演
3、懂得一分耕耘一分收获,体会到自己做的事只要对别人有益,就是值得的 教学重难点 识字写字正确美观地书写12个生字;通过读、演感悟课文的思想感情 教学准备 一朵玫瑰花;课文插图;小黑板生字词、“我会读”句子;角色头饰 教学时间3课时 教学过程 第一课时 玫瑰花导入新课;初读课文,认记生字;指导书写“弟、哥、骨、抽、拐、浇”
一、出示玫瑰花导入新课
1、师大家看,这是什么花呀板书玫瑰花--齐读你怎么记住“玫瑰”两字
2、观察观察,谁说说玫瑰花的样子
3、导入老师这花是要送给小鹿的你们想知道为什么吗
二、初读课文,认记生字
1、自由轻声地朗读课文,想办法记住生字
2、小组合作自主学习生字
3、汇报自学情况小组汇报开火车读生字词,说说认记了哪些字 重点提醒读准翘舌音的字“终、抽”;前后鼻音字“惋、渐”“莺、躺、静” 字形方面,交流交流“瘸、拐、骨、终”的识记
4、把生字带进课文里读一读,尽量把课文读通读顺
5、指名合作读课文,小评委指正读音2组
三、指导书写“弟、哥、骨、抽、拐、浇”
1、字词句训练开火车
2、小组合作学习观察占位、书空、书写
3、师刚才学习过程中,你觉得哪些地方值得提醒同学注意的 生说,师点拨范写 哥中间一横要长,口要写扁些 骨上部里面是“横折”,不是“口”,下面“月”的撇改成竖 浇和“烧”对比,注意不多一点
4、生书写练习巡视批改 作业制作字卡“静、躺、谢、微” 第二课时 复习生字词;朗读表演,体会课文的思想感情
一、复习导入
1、示小黑板认读生字词 花骨朵安静躺着一瘸一拐惋惜黄莺微风谢谢
2、听写...。