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文本内容:
《平平搭积木》的教案设计 教学目标 认识11个生字,会写业、本、平、书4个字认识新偏旁 正确、流利地朗读课文,在读中积累词句 了解课文内容,懂得从小就要关心别人 培养积极主动的学习态度 通过游戏过关巩固生字,通过多种形式的读书,让学生感受理解课文 教学重点 认识11个生字,会写业、本、平、书4个字认识新偏旁 教学准备 教学挂图生字卡片 教学课时二课时 第一课时 激情引趣,揭题导入 激情引趣,揭题导入(出示积木)你们瞧,这是什么?你搭过积木吗?你都搭过什么? 过渡真棒!小朋友都是搭积木的能手今天,老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识,他可是搭积木的高手! 揭题(出示课题平平搭积木)谁能把课题读准? 初读课文,整体感知 借助拼音自读课文,要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词 再读课文,要求把课文读通顺 三读课文,边读边想平平搭了几间房子?都给谁住? 读准字音,再读句段 读准字音 学生找出难读的音,会读的学生教读 学生读诗句平平搭积木,搭了四间房子平平还要搭很多很多的房子,给大家住 反馈,交流说说你发现了什么 读准轻声音节呢、啊 学生读诗句平平,平平,还有一间呢?还有一间啊,给没有房子的人住 说一说你要提醒大家注意什么? 读其他的字 指导看图 平平,这些房子给谁住? 还有一间啊,给没有房子的人住 自由朗读 男女生比赛 自主识字 游戏摘苹果 第二课时 复习导入 谈话导入小朋友,你们喜欢当个小小的建筑师,建设美丽的家园吗? 我们知道,造房子之前要先选材料瞧!老师这里的材料真不少,如果你能叫出名字,那它就是你的了! 复习生字 分角色朗读课文 学生自由读课文,并思考哪些话是奶奶说的?哪些是平平说的话? 小组内分角色朗读 谈话 ...。