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文本内容:
《彩色的袜子》中班社会教案 活动目标
1、通过游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色,感知袜子的花纹及袜子的多样性,知道袜子是成双成对的,一对就是两只
2、会仔细观察并进行比较,大胆地用普通话说说自己的发现
3、会听指令做游戏,喜欢配对游戏,体验游戏的快乐 活动准备
1、袜子若干
2、场地布置 活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣 导入我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动,暖和暖和吧!
1、集体音乐游戏做脚部动作
2、师来让老师摸摸,哎,你的小脚好暖和呀,你的小脚真软
二、观察袜宝宝的颜色、图案等外形特征,感知一对的概念
1、老师刚刚在摸你的小脚的时候,发现你们的袜子宝宝真漂亮,来跟你的袜子宝宝亲一亲,抱一抱!说说“我喜欢你”(幼儿亲亲抱抱)
2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发现它们是什么颜色的呢?你说、你说、你说(幼答)
3、游戏开飞机 好,现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来,我们来玩开飞机的游戏(黄袜子,黄袜子,开飞机,呜呜呜呜)(别的颜色同前)
4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢?(引导幼儿观察小花纹)
5、你脚上有几个袜宝宝?它们是一样的吗?哪里一样呢? 教师小结我们都有两个袜宝宝,它们的颜色、花纹都是一模一样的,所以它们是一对好朋友,是一双袜子两只袜子就是一双袜子
三、感受特殊的袜子——五趾袜 情境表演袜宝宝找朋友 教师听,是谁在哭啊?(在背景台演示) 五趾袜我是袜宝宝,今天我和我的好朋友出来玩,不小心走散了,我好着急呀! 普通袜我来了我来了! 五趾袜不对、不对、不对,你长得跟我不一样,不是我的好朋友 教师袜子宝宝说这是它的好朋友吗?(幼儿回答)它们哪里不一样?(引导幼儿看花纹、五趾处)它们有这么多地方长的不一样,不是一对好朋友那它的好朋友到底在哪里呢? 五趾袜2来了来了,我在这儿 教师这个是不是它一摸一样的好朋友呢?你从哪里看出来的?(幼儿回答,花纹、形状)我...。