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文本内容:
《足走左右》教学设计范文 教学目标
1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写
2、初步学会分辨左和右
3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体 课时安排2课时 第一课时 教学目标 学会“足”“走”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写 教学过程
一、复习检查
1、指名用卡片认读音节zú、zǒu、zuǒ、yòu
2、用卡片“开火车”认读熟字大、土、口
二、看图说话,学习字词
1、学习“足”
(1)图上两个小朋友在干什么?(两个小朋友在踢足球)
(2)出示音节zú(集体读,注意读准平舌音)
(3)讲解字义足就是“脚”,“足球”就是用脚踢的球
(4)分析、识记字形 足先写一个“口”,下面有四画,先写竖和短横,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些
2、学习“走”
(1)图上的小朋友在干什么?(这个小朋友在往前走) 谁来走一走给大家看?(走时应挺胸、肩平、不摇来晃去)
(2)出示音节zǒu(集体读,注意读准平舌音)
(3)分析、识记字形 出示生字“走”,说说怎样记住?从上到下,上面是“土”字,下面是“”,先写竖和短横,一竖和“土”字的一竖对齐,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些
(4)练习书空数一数“走”一共几笔?
三、巩固字词
1、看拼音摆识字卡片,让音节与汉字对上号
2、形近字区别 走——足
3、看拼音把汉字补写完整 zǒu zú 土口
四、指导书写 第二课时 教学目标
1、学会“左”、“右”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写
2、初步学会分辨左和右
3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体 教学过程
一、复习检查
1、指名认读生字卡片走、足
2、听...。