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文本内容:
《我多想去看看》的优秀教案设计
一、看图导入新课,揭示课题
1.展示北京的风光图片 同学们,谁能知道这是哪里呢?(天安门、故宫、万里长城、颐和园、天坛......)去过北京的同学说说,还有哪些好玩的地方?
2.导入有一个山村的小朋友从来没有走出过大山,他也想去北京,去看看天安门广场的升旗仪式今天,我们就来学习第十一课《我多想去看看》(板书课题我多想去看看)学生齐读课题
二、初读课文,整体感知
1.自己先拼读一遍课文,生字先拼一拼音节然后多读几遍,要求读准字音,读通句子
2.检查自读情况,读后评议
3.出示生字卡,(指名读、齐读、小组读等)相机学习方字旁、心字底,指导升字的写法
4.同桌大声地互相指认读
5.这首诗歌中有不少词用得可好了,我们来比比看,谁最聪明,读得最快出示生词卡(苹果状),指名读(读得好的,苹果送给他)
三、再读课文,理解内容
1.老师范读,要求大家专心地听,看看谁听出来了,老师是怎么读的?
2.自由读,想一想课文中妈妈告诉我什么,我又说了什么?
3.读后回答 出示妈妈的话
4.你能自己读懂吗?你知道了什么?
5.(出示课件)理解弯弯、遥远、壮观,指导朗读 相机进行词的训练弯弯的()
6.我说了什么? 出示我的话 我多想去看看,看什么呢?为什么要去北京看升旗仪式呢?我们来读几句话 出示北京是我国的首都 对,北京是我国的首都,我们的国家的领导人都在北京办公、生活、处理国家大事、接见外宾,你在电视上看见过这样的镜头吗?同学们想去吗? 出示五星红旗是我国的国旗 你们见过五星红旗吗?它是什么样的?(出示国旗) 出示我们爱北京,我们爱五星红旗 只有北京天安门广场上的五星红旗是和太阳一起升起来的,一边是冉冉升起的太阳,一边是在国歌声中飘扬的国旗,那种庄严的场面多么激动人心啊!同学们,你们想去看看吗?那我们一起来读读小作者的心愿,谁能把这个山村小朋友特别想看升旗仪式的心情读出来?指导朗读 ...。