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文本内容:
《最后的常春藤叶》说课教案
一、学习目标
1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用体味欧·亨利似的结尾的妙处
2、能认识建立精神的支点对人生的重要性学习主人公“牺牲自我,成全他人”的精神
二、学习方式 设计若干问题,带着问题品读文本 课时1节
三、教学内容 资料欧·亨利简介 欧·亨利(O,Henry,1862-1910),美国短篇小说家原名威廉·悉尼·波特尔,生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里……亨利一生穷困潦倒,接触过多种多样的人物,掌握了丰富的创作素材在十余年的创作生涯中,写下了三百多篇小说他的小说完全以情节取胜,故事颇多偶然巧合,结局往往出人意料例如《警察与赞美诗》
(1906)和《麦琪的礼物》
(1906)等就以巧妙的构思,复杂的情节和意外的结局,加强了小人物被捉弄的悲剧效果这种写作方法对后人影响颇大,被誉为美国现代短篇小说的创始人他同情普通小市民,憎恨压迫者他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默,启发人们深思他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余,引出人们“含泪的微笑”,抚慰受创伤的小人物的心灵,因而深受读者的欢迎……
(一)导语生命对人来说只有一次,因此,生命显得何其重要,人要珍爱自己的生命珍爱自己的生命,也关爱他人的生命,乃至不惜付出生命的代价,这样的人更能显示人性的光辉,今天,我们走进美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读这样一个人,让我们在感动中洗礼心灵,升华精神
(二)整体感知
1、按小说情节的开端、发展、高潮、结局可分为四个部分请概括各部分的大意 开端(第1至11节)写年轻画家琼珊不幸被感染肺炎,生命垂危 发展(第12至36节)写琼珊不听劝慰,望叶等死 高潮(第37至50节)不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望 结局(第51至55节)琼珊脱离险,贝尔曼病逝揭示叶子不落的谜底
2、请找出时间线索与人物、情节的对应关系 十一月琼珊病倒;一天早晨琼珊病重;这天夜里贝尔曼画常春藤叶;第二天早晨琼珊病危...。