还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
一步一步走啊走教案 活动目标
1、尝试观察画面,理解故事情节,了解各种小动物走路的样子
2、乐于参加说说、演演形式的阅读活动,体验阅读的乐趣 活动重难点在看看、说说、做做中了解小动物走路的特点,体验边阅读边游戏的快乐 活动准备PPT、录音 活动过程
一、情景激趣,激发幼儿阅读的兴趣 教师出示扉页,让幼儿观察扉页 师看!这是谁呀? 幼一个小孩 师小孩在干什么呀? 幼小孩在走 师对!这个小孩呀在一步一步,走啊走,小孩一步一步,走啊走,他会遇到谁呢?又会发生什么事呢?我们一起来看这个故事,这个故事的名字就叫《一步一步,走啊走》教师点故事的题目,幼儿学说 (本环节直接出示扉页、观察扉页、开门见山、直接引题)
二、引导幼儿逐页观察画面,理解绘本内容 师小孩一步一步,走啊步,走啊走,他看见了什么? 幼看见一只大乌龟 师小孩子看见一只大乌龟,他会怎么做呢? P3我们轻轻地翻到第3页 幼学小乌龟爬 师小乌龟是怎么爬的呀?是慢慢的,还是快快的呢? (幼儿做出小乌龟爬的样子,边爬边说,是慢慢的……) 师哦!小孩喔——唷,喔——唷,像大乌龟一样慢慢爬 [师一边说一边坐在座位上做爬的样子,幼儿跟着一块儿喔——唷,喔——唷,像大乌龟一样慢慢爬]大乌龟轻轻回家吧 P4 师他们爬呀爬呀,看见一只什么? 幼看见一只大白鸭 师他们会怎么做呢?谁来猜一猜 幼他们会学大白鸭走路 P5 师啊!真的,小孩和大乌龟在学大白鸭走路呢,大白鸭是怎么走路的呀? [“大白鸭是这么走路的”有几个幼儿边说着边离开了座位学大白鸭走路,师这时也站起来“摇摇摆摆、摇摇摆摆,像大白鸭一样踱着走”] 师大白鸭回到家里来吧 师小孩、大白鸭、小乌龟摇摇摆摆,踱着走,又会遇到谁呢? 幼马、大象、小老鼠、小狗、小松鼠 P6 师呀!来了谁呀? 幼...。