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电大现代教育思想作业考试资料小抄第一章
一、填空题1.教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动2.本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、主体、科学教育思想、人文教育思想、创新、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等,都是从我国当前教育改革和发展的实践中提炼和概括出来的,着眼于探索和回答我国社会主义教育现代化的现实问题的3.本课程将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分4.实践教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分,是教育思想发挥指导和教育实践的功能与作用的基本形式和环节5.我们把教育思想适应人们的需要而对教育实践和事业的发展所发挥的作用称作教育思想的功能6.教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、评价功能、调控功能、反思功能;概括起来说,就是教育思想对教育实践的理论功能7.教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能8.教育思想可以超越现实,超越经验,能够以客观和理性的态度去认识和把握教育的本质和规律9.在当前教育改革和教育现代化建设的过程中,我们应当高度重视并大力加强教育_思想建设,以教育思想建设引导和促进教育设施建设和教育现代化建设10.教育经验既是对教育现实的直接反映和认识,又是对以往教育实践的历史延续和积淀,它是教育思想建设的历史前提和现实基础12.教育经验具有直接教育性,它与广大教育工作者的教育实践直接相联系;教育经验又具有历史继承性,它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展
二、简述题1. 如何理解教育思想的涵义?答教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识,具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征特征
(一)教育思想在其形成的基础上,具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性
(二)教育思想在其存在的观念形态上,具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征
(三)教育思想在其存在的社会空间上,具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和时代性
(四)教育和思想在其存在的历史向度上,具有面向未来的教育发展及其实践的前瞻性和预见性2.试说明现代教育思想的结构答现代教育思想不仅反超越了教育经验的水平,而且发生了结构分化形成了理论的、政策的和实践的教育思想系统,反之教育思想各有各的理...。