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文本内容:
《海滨小城》教案设计
一、导入 我们大多数人的家乡都是北京,你们爱自己的家乡吗?我们的作者也十分热爱自己的家乡这节课我们就同文章的作者一同去他的家乡游历一番
二、自读课文,注意读准字音 1、小组自学生字词 2、反馈 ⑴字音海滨 ⑵填空 遮除部首外()画 繁部首是(),除部首外()画 甚部首是(),除部首外()画 凳部首是(),除部首外()画 ⑶组词 踩()淌()宣()掌()蓬()堪() 睬()躺()喧()撑()逢()甚() ⑷字词意思 寂寞孤独、冷清 喧闹喧哗,热闹本课指人们因为高兴而大声呼喊,场面非常活跃 甚至提出突出的事例,有更进一层的意思 ⑸造句喧闹繁茂
三、朗读课文,做到正确、流利 思考哪几个自然段写海滨?哪几个自然段写小城的? (1~3段)海滨(4~6段)小城
四、理解课文 1、默读课文,思考从哪些地方看出海滨是美丽的? 主要景物海面、海滩 海面 ⑴颜色(蓝色、棕色、银白色、白色、灰白色、金黄色) ⑵镀上一种金属附着在另一种金属上,形成一个薄层 ⑶如此多的色彩构成了一幅绚丽多彩的画卷,你能读出海面的美丽吗 海滩 ⑴描写景物的顺序上有什么特点?(静寂——喧闹) ⑵静寂的海滩什么样?指名读 ⑶出示“这里的孩子见得多了…寂寞地躺在那里”展开想象,体会句子 (贝壳太多,生活在这里的孩子见得多了,对漂亮的贝壳不理会,那些色彩斑斓、花纹多样的贝壳只好冷清地躺在沙滩上) ⑷你喜欢这寂静美丽的海滩吗?读出你的感受 ⑸寂静的海滩令人神往听,这时是谁打破了这种宁静?(指名读) ⑹想象理解当时“喧闹”的场面? (捕鱼的船队满载而归,人们无比喜悦,高兴的大声呼喊,异常活跃,海滩立刻喧哗热闹起来) ⑺你能读出海滩的...。