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文本内容:
《爸爸的花儿落了》的教案范文
一、教学目标
1.有感情地朗读课文,感知文章内容,概括故事情节
2.理清文章的写作思路,研析课文
3.体会作者的思想感情,感悟人间真情
二、教学重点 把握阅读技巧,系统概括故事情节
三、教学难点 领悟作者的思想感情,感悟人间真情
四、教学方法 自主、合作、探究,按照读-析-赏-悟的教学模式安排教学内容
五、教学过程 第一课时
一、导入新课 人们常赞颂母爱是孕育万物的源泉,若没有父爱滋润万物,又怎有人类的和谐发展,父爱如山,深沉严格,用他那大而粗糙的手,撑起整个沉重的家园,今天我们就追随着作者的脚步去认识这位可歌可敬的父亲吧!
二、作者简介
1.林海音,原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,她的创作很丰富,有散文集《窗》《两地》《作客美国》等,她的处女作散文小说合集《冬青树》是一部专写家庭琐事的文集,短篇小说集有《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等,长篇小说《春风》《云》
2.师口述《城南旧事》的简介
三、整体感知
1.快速有感情地朗读课文,用简洁的语言概括全文的故事情节 作者描写了一个孩子经历了一系列的人生波折后,最终认识到自己已经不再是一个小孩子了,而带着种种疑憾告别了童年,其间父亲的爱渗透于字里行间中,让作者受用终生
四、研讨与赏析
1.快速浏览课文,小组讨论,出示问题 ⑴文章几次写到了爸爸的花? ⑵花在全文结构中起到怎样的作用? ⑶从全文看爸爸是怎样的一个人? 师小组探究,解答问题 生三次 师谁愿意简要介绍一下 生如文章开头“我的襟上别着爸爸种的夹竹桃”引出爸爸生病住院,今年花没上麻渣,结尾“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间 师很好,那么谁能说出“花”在全文的作用 生“花”像征爸爸的身体,贯穿了全文,是全文的线索 师爸爸和“花”融为一体,作者是如何刻画爸爸的? 生严厉、坚强、很重感情,特别...。