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文本内容:
《爸爸的花儿落了》课堂教案设计
一、本单元的课文“或设计理念 记录作者成长的足迹,或展示他人成长的历程,都给我们以有益的启示”而
一、二课虽文体不同(第一课是散文,第二课是小说节选)但都是记录“成长的足迹”的,《爸爸的花儿落了》教案设计教学此文,应本着新课标中“使学生学会欣赏作品,领会作品的内涵”,及“培养学生积极主动参与口语交际的能力”的理论指导,让学生从中获得对人生健康成长与自身成熟的有益的启示,让学生结合自己的生活体验来谈与父母之间的情感故事,提高语言表达能力,培养他们良好的道德品质设计此课,为达到上边的要求,选用“读读——议议——说说”的形式较好
二、学习目标
1、理解文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理,理解长辈对自己的严格要求的必要性
2、把握文中父亲的思想性格
3、理解标题的双关意义
4、学习记叙中运用插叙的叙事方法
三、学习重点、难点 记叙中运用插叙的叙事方法及朴实中蕴涵真挚感情的语言特点
四、教学准备
1、让学生课下通过图书及网络查找有关作者的内容
2、教师搜集有关作者的肖像图片制作简单的课件
五、教学时间二课时 (第一课时) 教学要点
1.整体感知,把握文章脉络
2.朗读、复述课文
3.了解叙事方法及主要作用 教学过程
(一)激发感情,导入新课 父母对我们的爱是真挚无私的这种爱表现在日常生活的方方面面,我们子女对这种感情有的当时就体会到了,有的过了多少年后才逐步体会到长辈们的这种崇高美好的感情深深地感动和鞭策着一代代年轻人同学们,父母的疼爱之情是否感动过你?你是通过什么事体会到的?这种感情是体现在父母的只言片语中还是在父母的神情语气里?无论是哪一种,都会令我们终生难忘今天,我们要学的课文《爸爸的花儿落了》就写出了课文中的“我”所感受到的那种影响自己一生的真挚的父爱,初中二年级语文教案《《爸爸的花儿落了》教案设计》板书课题
(二)朗读课文整体感知,把握文章脉络〔读读〕
1、你了解作者吗?(让学生交流搜集的作者资料,教师不必多讲)〔林海音传...。