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《记金华的双龙洞》说课设计 记金华的双龙洞这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣下面是的《记金华的双龙洞》说课设计,大家一起来看看吧
一、说教材与资源 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣 课文按游览的是顺序,依次写了去金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况,写了路上的景色明艳,溪流欢唱,外洞的宽敞,内外洞连接处孔隙的窄、小、险;内洞的黑、奇、大;在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂令人产生身临其境的欲望全文结构严谨,内容安排浑然一体,井然有序,两条线索有机交融,贯穿始终;观察仔细,描写形象生动,景物特点鲜明;叙述有详有略,详写孔隙、内洞风貌,突出了双龙洞的特色 选编本课的意图在于让学生学习作者观察表达的方法,通过语言文字领略金华的双龙洞的神奇之美,培养学生对大自然的热爱 农远资源进入学校,对于我们农村学校来说是幸福的,它为教师的教学起到辅助的作用农村学生视野比较狭窄,农村的教学资源相对比较匮乏远程教育给我们农村老师提供了丰富的教学资源,大大开拓师生的视野,不断丰富我们的课堂教学,从而提高我们的教学质量如本课课件的图片及录像等素材都是从远程上下载的,目的是使学生直观形象地欣赏文中的一些场景,拓宽他们的视野,从而达到理解课文内容的目的 说教学目标 结合远程资源和教材特点及学生认知水平,我初定以下三个维度的教学目标 知识与技能
1、了解游记的一些写作特点
2、结合课文理解词句,了解双龙洞的风貌和特点
3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落 过程与方法 学习抓住特点写景物的方法,培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力 情感、态度与价值观 通过阅读与想象的结合细读了解双龙洞的神奇之处,激发学生热爱祖国山河的情感 说教学重难点 根据教材编排的要求、我把本课的教学重点、难点定为 重点体会金...。