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《谁吃谁》经典教案 引导语教案,你知道的有多少呢下面是为大家推荐的《谁吃谁》经典教案范文,希望可以帮到大家 教学目标 知识与技能通过本课学习,理解食物链、食物网、生产者与消费者,培养学生讨论、分析和综合的能力 过程与方法创设情境让学生在已有知识基础上通过分析、讨论和概括学习知识情感态度与价值观认识自然界的事物是相互联系的;生态平衡的重要意义,激发学生为保护和谐生态做贡献 教学重难点 重点食物链、生产者、消费者、食物网的概念,会画简单的食物链难点食物网所反映群落和生态系统中动植物间的关系 教学过程
1.导入 1讲述故事“螳螂捕蝉,黄雀在后” 2讨论从这个故事中你知道螳螂、蝉、黄雀之间有什么食物关系谁吃谁谁被谁吃蝉吃什么呢 3讲述今天我们就来研究动物之间的食物关系
2.认识食物链 1按照谁被谁吃的顺序,说一说树、蝉、螳螂、黄雀之间的关系 2指导学生用文字和箭头表示 3出示草、狼、羊的图片,说一说它们之间谁被谁吃 在书上记录它们的食物联系 4出示课件,说一说它们之间谁被谁吃 5提问同学们根据食物关系用“→”将这些动植物连接在一起,这种动植物间的食物关系像什么你能给起个形象的名字吗 6小结生物之间的食物联系,形成像链环一样的关系,称为食物链 7学生练习写几条食物链,交流出示图片 8小组研究观察写的几条食物链,讨论这几条食物链从什么开始的为什么从绿色植物开始这几条食物链到什么结束 9讲解在食物链中,植物能制造自己需要的营养物质,叫生产者动物不能自己制造营养物质,它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质,叫做消费者 10指出上面食物链中的生产者和消费者 11对自己的学习情况进行自我评价
3.研究稻田里的食物网 1出示教材插图,提问稻田里有哪些动植物教师根据学生的回答在黑板上贴上卡片 2小组...。