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文本内容:
《谁松的土》小班语言教案 【活动目标】
1、理解故事内容,乐于参与讲述故事
2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性,知道蚯蚓与泥土的关系 【重点难点】 让幼儿知道蚯蚓的本领和生活习性是本课的重点 教师引导幼儿表演故事,能说出角色之间的对话是本课的难点 【活动准备】 桃树爷爷、蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、蚯蚓的头饰及故事图片实物蚯蚓 【活动过程】
一、活动导入 师小朋友你们知道小狗的本领是什么?(看家)那小猫呢?(捉老鼠)那蚯蚓呢?幼儿讨论后,教师引出本课教学内容先听老师讲故事,听完后就知道哪个小朋友说对了然后让幼儿学一学蚯蚓爬行的样子
二、基本部分
1、教师出示桃树爷爷的图片,提出问题桃树爷爷想知道是谁帮它松的土?让它长出好看的叶子,漂亮的花朵
(1)教师出示蝴蝶的图片提问幼儿看谁飞来了?(蝴蝶)想一想桃树爷爷会怎样问?(小蝴蝶,是你帮我松的土吗?)是小蝴蝶吗?小蝴蝶会干什么?(不是,小蝴蝶会传播花粉) 教师领读蝴蝶会传播花粉那小蝴蝶会怎样说?(不是我,我不会松土,只会传播花粉)让幼儿学蝴蝶飞,并跟桃树爷爷说再见
(2)教师出示蜜蜂的图片蜜蜂又飞来了,想一想桃树爷爷会怎样问?(小蜜蜂,是你帮我松的土吗?)是小蜜蜂吗?小蜜蜂会干什么?(不是,小蜜蜂会采蜜) 教师领读蜜蜂会采蜜那小蜜蜂会怎样说?(不是我,我不会松土,只会采蜜)让幼儿学蜜蜂飞,并跟桃树爷爷说再见
(3)教师出示啄木鸟的图片提问幼儿看谁飞来了?幼儿回答后,教师领读啄木鸟并讲一讲啄木鸟的外行特征及本领想一想桃树爷爷会怎样问?(啄木鸟,是你帮我松的土吗?)是啄木鸟吗?啄木鸟会干什么?(不是,啄木鸟会捉害虫) 教师领读啄木鸟会捉害虫那啄木鸟会怎样说?(不是我,我不会松土,只会捉害虫)让幼儿跟老师学一学啄木鸟捉虫的样子,并跟桃树爷爷说再见
(4)教师出示蚯蚓的图片提问幼儿看这是谁?(小蚯蚓)桃树爷爷看到小蚯蚓从泥土里钻出来就明白了,原来是小蚯蚓帮它松的土,桃树爷爷会怎样说(谢谢你小蚯蚓)...。