还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
《财产属于谁》教案设计
一、相应的课标内容 “我与他人的关系”中的“权利与义务”部分;“公民合法财产的所有权受法律保护”
二、教学目标
1、知识目标帮助学生认识什么是财产所有权,财产所有权的归属,正确认识财产合法性;明确公民合法财产所有权的法律规定和保护
2、能力目标通过学习引导学生正确识别个人财产的合法性,学会运用法律维护自己的合法财产所有权
3、情感态度与价值观目标充分认识到不能占有非法财产,树立正确的财产观和法律维权意识,培养集体主义精神
三、教学重点和难点 教学重点运用法律维护自己的合法财产权 教学难点对个人财产合法性的认识
四、教法及教学准备 教法案例教学法、活动探究法、讨论教学法 教学准备收集相关案例学生预习新课
五、课时安排1课时
六、教学过程新课教学
一、合法财产及其所有权 一导入新课讲述故事《磨房》引出财产到底属于谁? 教师现今人们的生活越来越好,家里的各种电器也是越来越多,我们家中的财产日益丰富,处处洋溢着小康的气息那这几年我们的家里都添置了那些财产呢? (学生列举) 教师刚才大家列举了那么多属于自己的财产下面请看图片,看看这些财产的所有权都归属于谁? (出示图片学校的投影仪、路边的电话亭、学校的操场、父亲给我买的自行车等) 教师我们如何划分财产归属的种类呢? (学生回答) 教师总结我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有由此可见,不是所有的财产都属于公民个人
1、社会财产按照归属划分(板书) 个人所有财产 集体所有财产 国家所有财产 我们看教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下哪些应该属于个人,哪些不属于个人?为什么? (学生判断,教师总结) 在我国,施工发现的所有不明的埋藏物、捡拾到的他人遗失物,采用非法手段获得的财产,都不属于个人所有只有公民的合法财产,才属于个人所有 出示板书,学生判断哪些属于公民合法财产...。