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文本内容:
《这样做不好》教案 环节一“要是踩疼了小草,我就不跟你们好” (课始,多媒体课件展示蓝天映衬下的草坪,铺青迭翠) 生(惊叹)哇!啊! 师多美呀!蓝天下的绿草坪,像给大地铺上了一块绿地毯 (镜头拉近,绿草如丝,翠丽娇媚,风致楚楚) 生(向往、陶醉)真想摸摸!多舒服呀! (屏幕上“砰”的一声惊响,一只足球使劲地落在草坪上,来了几个小男孩在绿“地毯”上恣肆地奔跑鞋落处,草茎凌乱深陷) (班上的XX,一个身体微有残疾而敏感、内向的小男孩“哎哟”一声底下一阵骚动,一阵激愤,一阵呻吟生一下子全绷紧了脸) 生1哎哟,痛死我了! 生2呀,我的腰断啦 生3谁吵醒了我的美梦! 生4快救救我呀!我们就快没命了! 师(轻轻询问)是谁在说话呀? 生小草呀! 师小草们在议论什么呀? 生(异口同声)不能在草地上踢足球! (画面上方,跳出课题这样做不好) 师这样做为什么不好呢?文文姐姐正好路过草地(屏幕上走来一个小先队员),看见了这一幕,不知怎么劝说,你能帮帮她吗? (一会儿,小手举起) 生1你们不要在草地上踢足球(命令的口吻) 师(嘟哝)我们偏要踢 生2请不要在草坪上踢球,你们没看见牌子上写着“爱护草坪”吗? 生3小兔小兔轻轻跳,小马小马慢慢跑要是踩疼了小草,我就不跟你们好连小动物都爱小草呢!你们快到别处玩(把汉语拼音课中的小诗都搬出来了) 师读了书,会运用,是个真正会读书的孩子 (这一声表扬让大家羡慕不已,教室里冒出更多的小手) 生4足球要是落在你的身上,你痛不痛呀? 生5你们没听见小草的哭声吗? 生6羞不羞,你们欺侮小草! 师同学们,你们说得那么有理,几个小男孩听了,乖乖地到别处玩去了,你们真是会劝说我代小草、代文文姐姐谢谢大家 (屏幕上孩子远去,碧草随风微微颤动) 生不用谢,知错就改还是好孩子 生1我喜欢文文姐姐,她很爱护我们 生2啊...。