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文本内容:
《金色的草地》优秀教案 教学目标 1学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识蒲公英一天的变化 2认识本课15个生字,包括10个要求会写的生字 3学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯 4正确、流利、有感情地朗读课文 教学准备 蒲公英的资料生词卡片 课时安排 3课时 教学设计 第一课时
一、提出问题激发兴趣 1同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗? 2出示课题金色的草地 看到课题想到了什么?(生草地为什么是金色的?) 3好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友
二、分小组自学,初步了解课文内容
1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容,扫除文字障碍
2、教师指导提出学习方法学习方法可概括为四读 一读扫读(扫除障碍读)小声自由读课文,把课文中的字音读准,把不认识的字或不懂的词做上记号,解决 二读连读小组内成员分自然段连读课文,读通课文,检查字的读音 三读想读小声自由读课文,边读边想课文写了什么? 四读选读选择你最喜欢的段落多读几遍
3、在小组长的带领下,学生自学课文(教师巡回指导)
4、检查自学情况
(1)(板书生字)在自学生字时,你有哪些困难?(在字音、字型、字义等方面的困难) 在自学生字时,你还有哪些好的方法要告诉同学们? 师生共同解决困难,教师相机指导理解开心、一本正经、揪掉、合拢,可让学生做一做相应的动作,重点理解合拢 重点指导学生区别近和进、反和返
(2)指名分自然段朗读课文,检查读得是否正确、流利
(3)课文主要写了什么?并说说哪些内容比较吸引你的注意通过读课文,你解决了哪些问题 检查学生课前搜集有关蒲公英的资料,先让他们说一说,然后对照课文的描写和课文中的插图,让学生进行比较、观察,蒲公英是什么样子的?花是什么颜色的?有什么不同之处 教师简单介绍蒲公英别名黄花地丁、...。