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文本内容:
《阳光下的树林》幼儿园大班美术教案 【活动目标】
1、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林
2、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感通过观察、初步积累写生经验
3、培养幼儿的技巧和艺术气质
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识 【活动重点】 表现阳光下的树林 【活动难点】 理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表现 【活动准备】 1.各种树模板(清晰和模糊两种) 2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 【活动过程】
一、观察感知各种树,初步感知物体远近关系 师你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?
二、摆放理解远近关系
1、实物摆放
(1)师这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?
(2)幼儿分组摆放
(3)师总结近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面
2、皱纸表现树
(1)师树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸)这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林
(2)师生共同撒皱纸 边撒边小结近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大
三、自由创作 师你想画哪些树?哪些在前,哪些在后?还有些什么? 这些树可以用什么笔触来画?
四、欣赏交流 师谁的树林最美? 【教学反思】 让学生亲自到阳光下体验光和影子的变化,并联系已有的生活经验,很快就掌握了光和影子有密切关系阳光下物体都有影子,影子的长短、方向会随太阳高度的变化而变化早晨和傍晚影子长,中午影子短,早晨太阳在东影子在西,傍晚太阳在西影子在东光和影子的方向相反 。