还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《雷锋叔叔你在里》教案 教具准备
1、一张雷锋的照片
2、《学习雷锋好榜样》的歌曲录音
3、学生所办《向雷锋叔叔学习》小报一张 教学目标
1、会认锋、叔等12个生字,会写泥、泞等12个字
2、有感情地朗读课文,背诵课文
3、主动了解雷锋助人为乐的感人事迹,愿意向雷锋学习 重点难点理解泥泞晶莹等词语 教学过程 第一课时
一、谈话引入
1、小朋友们,请大家看这幅图上的人,知道是谁吗?你们了解雷锋叔叔吗?
2、读一读第6课后面的我知道吧,读了你会知道得更多
3、同学们,你们知道吗?雷锋叔叔是一名全心全意为人民服务的解放军战士,他虽然只活了22岁,但他的精神却一直鼓舞着我们,老师就是唱着《学习雷锋好榜样》的歌长大的
4、唱《学习雷锋好榜样》第一段
二、初读识字
1、今天,就让我们一起来学习《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗,就让我们一起来向雷锋叔叔学习这一课的生字比较多,大家能看拼音朗读这首诗吗?
2、大家自由朗读这首诗吧
3、雷锋叔叔最爱帮助别人,我们的同学也爱帮助别人,我看到同学们在互相帮助学习生字,学得真不错,老师用开火车的方法检查一遍,看同学们掌握得怎样
三、朗读感悟
1、老师在备课的时候忍不住一遍又一遍地朗读,我感觉在这首诗的朗读中,我又找到了雷锋叔叔同学们,我们一起来读吧
2、你读懂了什么,还有什么不懂的地方
3、我们再自己把这首诗读一遍,一边读,一边想,读完后我们就会明白了
4、谁想好了就请先说说
5、是啊,人们寻找雷锋、呼唤雷锋,其实就是在寻找人与人之间的关爱,呼唤热心助人的精神就让我们再次沿着长长的小溪、顺着弯弯的小路去触摸雷锋昨天的足迹和汗滴,去寻找今天像雷锋一样的好人好事,去沿着雷锋叔叔的足迹,伸出我们热情的双手,捧出春天般温暖的爱心吧(教师激情引读每段第一句)
6、那下节课请大家把自己找到的一起交流交流 第二课时
一、交流背诵
1、同学们,你们找到身边的雷锋了吗?
2...。