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《卓越校长的七个习惯》读后感 把《卓越校长的七个习惯》一书匆匆读完,这本书所说的七个习惯主要是针对如何应对教师的愤怒、苦恼、倦怠和困惑而言的说实话,从教师岗位转到管理岗位已经快四年的时间了,因为从事后勤安全管理,所以针对教师管理方面从来就没花过心思去考虑和学习过,与教师间的沟通也少之又少,这方面的管理更是缺乏管理经验,很感谢借助名园长工作室这个平台,张园长为我们购置了这本有实践操作的良师益友,通过读这本书收获还是蛮多的,下面谈一下我的心得体会 现在各种各样的教学任务越来越繁重、家长和社会的要求越来越高,各方面的安全压力越来越大、应对各处检查也越来越多……教师正日渐成为高压力群体许多教师因为工作和生活中的各种问题而陷入困境,变得或倦怠、或愤怒、或苦恼、或困惑如何应对身陷困境的教师,如何激励教师,如何创建积极的校园文化?美国的教育专家伊莱恩将自己长期实践和研究累积的材料悉数生动呈现,有透彻的理论,有翔实的案例,更提出了种种独特丰富的应对之道,作为校长要有七个习惯
1、做一个果断的管理者;
2、做一个个性的示范者;
3、做一个有效的沟通者;
4、培养积极的校园文化;
5、做一名突出的贡献者;
6、开展果断的干预;
7、从今天就开始做要正视问题教师的问题,而不是任其发展,充分发挥校长的作用,对“问题教师”进行“果断干预”首先,校长需要成为一个多面手,既是学校的管理者,也是学校文化建设者,更是所有人的榜样和楷模在教师面前,要以身作则,在出现问题的时候,要伸出援助之手所以,出色的校长在发现教师的问题后,要给以及时而专业的“对质”,让教师直面自己的问题,并就此提供指导和帮助,让我印象深刻的是众多的“校长圆桌会议”和“案例研究”,读来亲切而实用,非常具有启发性;此外,还有专门的章节细数肯定、激励、授权于教师们的60种方法,翔实具体、颇有特色,各种解决方案非常值得借鉴文中还强调了沟通的重要性,要与教师及时有效沟通,使校长和教师的意愿和价值观达成一致其中有一些观点值得思考和学习
1.对教师的情绪和问题保持尽可能少的焦虑;
2.和问题教师交流时,要平和镇静,就事论事,正视眼前发生的事情,而不去担心明天将会怎样;
3.在决策前,能够通过个体内心的价值观明了他人的实际...。