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文本内容:
中班《谁住在皮球里》的主题教案 设计意图空气是游戏的好伙伴,它会住在皮球里、气球里、空盒子里……幼儿在玩瘪皮球的时候,总会说老师这个皮球不好玩,好象是没气了如果将幼儿置身与游戏中,空气不再是看不见,摸不着的,也不再是抽象的、枯燥的通过玩皮球,学动作与具体情境相联系,积极诱发了幼儿自主访取、自主建构的一个学习境脉皮球里住着谁,是多么有趣的问题啊!这能大大激发幼儿的想象力和创造力,更能激发幼儿学习的欲望,了解空气对皮球运动状态的作用 活动目标
1、欣赏故事,对皮球的动态――蹦、滚、飞产生兴趣
2、通过观察、比较、理解空气对皮球动动状态所起的作用 活动准备 1,幼儿已有过玩皮球的经历 2,故事课件《谁住在皮球里》 3,皮球两个、气针、打气筒 活动重点对皮球的动态产生兴趣 活动难点知道皮球里装的是空气 活动过程
一、开始部分 师小朋友,老师这里有一个神奇的百宝箱,里面藏了好多好玩的东西你想知道是什么吗?我们一起来念咒语,@@###@变变变(出示皮球) 师小朋友,你们喜欢玩皮球吗?谁来演示一下你平时是怎样玩皮球呢?分别请小朋友来说并演示玩皮球还没有别的玩法?(可以拍、滚、踢、转)刚才这些小朋友都很会玩皮球,真不错!这些小朋友在玩皮球的时候,你们观察到皮球它是怎样动起来的呢?拍皮球的时候,皮球怎么样了?(师模仿气球跳起来)踢皮球的时候皮球怎么样了?(模仿皮球会滚)抛皮球的时候皮球怎么样了?(模仿皮球会飞)(引导幼儿说出皮球会蹦,会跳,会滚,会转等哦,皮球能跳,能滚,能飞l)
二、基本部分 师哎呀,可是老师想不通了,为什么皮球会跳,会滚,又会飞呢?会不会是有谁住在里面呀?我们来听听看下面这个故事吧,看看故事里说,是谁住在了皮球里面呢(播放故事课件《谁住在皮球里》)师好了,现在故事看完了,你们说说皮球里到底住的是什么呢?(请个别幼儿回答)有的小朋友说是兔子,有的小朋友说是轮子,如果是小兔子、轮子,它们是怎么跑进去的呢?到底是什么呢?老师偷偷给这个皮球戳一个洞,我们一起来看一下 教师将气针插到气门芯,把皮球...。