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文本内容:
中班小脚丫的教案 活动目标 1.观察小脚丫,了解脚的结构 2.知道小脚丫的作用,懂得保护脚 3.发展脚部动作,体验探索身体奥秘的乐趣 活动准备 1.地毯、垫子、瓷砖若干,小树两棵 2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干,纸团30,大灰狼头饰一个 3.音乐磁带、录音机 活动过程
一、引导观察,探索脚的结构 1.引发兴趣 我们每个小朋友身体上都有一对宝贝,它能带着我们到想去的地方,你们知道它们是谁吗 猜不出来的小朋友,低头一-看就知道了 2.观察结构 哦,原来是我们的小脚丫,请小朋友仔细看看小脚丫是怎样的,上面有什么,和你的好朋友说说小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗它叫脚弓,有了它脚就像有了弹簧一样,走路有弹性,脚就不痛了 3比较异同 那我们每个人的小脚丫一样吗什么地方不一样快和你旁边的好朋友比比看原来我们每个人的脚长得都不一样启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同 4.巩固游戏 小脚丫是我们的好朋友,我们一起来和小脚丫做做游戏吧!做“看谁指得快”游戏老师说出脚的一个部位的名称,请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友,可以摸摸它、捏捏它等
二、组织旅行,了解脚的功能 1.准备运动,锻炼脚的肌肉 今天老师要带你们去神秘的大森林玩,谁愿意和我一起去别着急,我们还要练练本领才行呢,特别是我们的小脚丫的本领好,让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操 小蜘蛛,走铜丝,走来走去真自如掉下来,别着急,嘴里咬根保险丝 小鸭小鸭,去捉大虾心里痒痒,翘翘尾巴嘴巴一张,大虾蹦啦! 碰碰小脚丫打打招呼,你好你好!i 2.森林旅行感受脚的功能 老师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”,引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉 现在小脚丫要去大森林旅行了,旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本领放轻松音乐,...。