还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
《瀑布》教学设计优秀范文
一、素质教育目标 一知识教学点 1.学会本课生字6个,正确理解词语和句子 2.学习作者由远到近的观察事物的方法 3.背诵课文 二能力训练点 1.培养学生和联系上下文准确理解词语的能力 2.能够感情朗读课文 3.培养学生有顺序地观察事物背诵全文的能力 三德育渗透点 引导学生体会祖国山河无比壮丽,
二、重点、难点及解决办法 一重点、难点引导学生弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的景象,进而体会作者通过诗句所表达的对祖国大好河山的热爱之情指导有感情地朗读 二解决办法教师引导,学生自学
三、课时安排三课时
四、学生活动设计 师生共同讨论,计算机软件直观演示 一自学生字词,有感情地朗读课文 二结合学习目标与课后思考题找出不懂的问题做上记号 三各自提出不懂的问题,相互讨论交流
五、教具准备 投影仪及投影片
六、教学步骤 计算机及软件 第一课时 一揭示课题 导语同学们,你们谁看见过瀑布谁能简单介绍一下瀑布瀑布就是从山上流下来的水,从远处看好像白布一样,发出的声音很大,景色很美这节课,我们就来学习叶圣陶先生写的一首诗瀑布板书课题
1、瀑布 二初步感知 1.大家自由读课文,要求读准字音,读通句子 2.附课前预习提纲,把预习情况在小组内交流 1借助拼音把课文读通顺,遇到本课的生字在课文中勾画出来,多读几遍 2借助拼音渎准生词,利用或联系上下文理解生词 3找出不懂的词句,画上 三教师检查预习情况 1.检查字词的认读和理解情况 2.理解词语 叠叠诗中是指一层又层,前浪未平,后浪又起,也就是后浪推前浪屏指遮挡用的屏风,多扇相连,可以折叠如好像涌这里指水浪往上冲的意思
3.检查读书情况: 1这首诗共有几...。