2014电大《教学设计》期末复习题及答案参考资料小抄【完整版】

电大教学设计复习题及答案参考资料小抄第一章教学设计的一般原理

一、填空题　　1．教学活动是学校实现其教育目的和培养目标的基本（　　），因此教学活动在学校教育的各项工作中有着重要的意义途径　　2．学校教育意义上的“教学”可以理解为教学就是以课程内容为（　　），学生在教师的指导下共同开展的学习活动中介　　3．学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要（　　）纽带　　4．教学（　　）是学校教育目的与培养目标的具体体现任务　　5．单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种（　　）性教学设计单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用阶段　　6．（学科）课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称它为（　　）设计长期　　7．一般来说，“设计”是指人们在创造某种具有实效性的新事物或解决所面临的新问题之前，所进行的探究性的（）计划过程系统　　8．教学系统是为了实现教学目标所组成的一个教学活动的（）系统，教学系统是学校教育系统中的一个子系统运行　　9．教学系统设计是教师为达成一定的教学目标，所使用的一种“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的（　　）方法”系统　　10．用信息传播理论来分析教学活动，教学内容则是（）化的教学信息，教学过程就是一种信息传播的活动多样　　11．教学（）的过程实际上是教师为即将进行的教学活动制定蓝图的过程设计　　12．我们比较常见而且比较易懂的（）工具就是流程图，这种流程图也被经常用来表示从分析学习任务到教学设计模式完成的整个教学设计过程系统论

二、单选题　　1．根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面他们是指（A）　　A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计　　B.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计　　C.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计　　D.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计　　2．学校教学系统中最基本的构成要素包括（A）等四个方面　　A.教师、学生、教材、教学媒体　　B.教师、学生、教室、教学内容...。