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文本内容:
《琵琶行》讲学稿 学习目标 能力目标
1、积累文言实词和特殊句式
2、赏析摹写音乐形象的诗句
3、品析琵琶女的形象特征 情感目标把握诗人的深沉感情 学习重点赏析摹写音乐形象的诗句 学习难点通过诵读,把握诗人的深沉感情 学习课时3课时 学习过程
一、预习·导学
1、文体介绍用1分钟自读并识记 《琵琶行》原作《琵琶引》白居易还有《长恨歌》歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁
2、作者介绍用1分钟自读并识记 白居易772—846字乐天,号香山居士,今陕西渭南人早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,与元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者所作《新乐府》、《秦中吟》共六首,“唯歌生民病”、“句句必尽规”,与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就现存诗近三千首
3、创作背景用1分钟自读并识记 《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的元和三年808,白居易任“谏官”即左拾遗;五年,调京兆府户曹参军;九年,接太子左赞善大夫;十年,宰相武元衡被刺死,白居易首先上疏,急请捕贼朝廷深恶其僭越言事,诬其“浮华行”,“甚伤名教”,贬为江州司马
4、预习完成《世纪金榜》P73
二、学习·研讨 一赏析音乐
1、描写音乐的手法 1正面描写A.多种描写手法 B.重点讲评”比喻”及其表现音乐的特点 找出比喻音乐的句子,并指明分别描摹了音乐的哪些特征 比喻句 音乐比喻句 音乐 大弦嘈嘈如急雨__________小弦切切如私语__________ 大珠小珠落玉盘__________间关莺语花底滑__________ 幽咽泉流冰下难__________银瓶乍破水浆迸__________ 铁骑突出刀枪鸣__________四弦一声如裂帛__...。