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文本内容:
《瓢虫飞进我的世界》教案设计 活动一找找瓢虫的家 活动目标 认识瓢虫的种类,观察了解瓢虫的居住环境 活动形式集体谈话与分组制作 活动准备瓢虫图片、墙饰、彩笔、纸 设计意图 通过活动让幼儿了解瓢虫的生活环境 师幼互动
1、提问你见过那些瓢虫?它有几个点?你常在什么地方见到它?
2、请幼儿交流分享曾经接触过的瓢虫经验
4、把了解到的瓢虫常去的地方布置在墙饰上 教育反思幼儿通过经验共享了解了瓢虫的生活环境在制作时幼儿想出了很多办法制作瓢虫 幼儿的参与性强,教师也便于指导幼儿活动很成功 活动二瓢虫大搜寻 活动目标
1.观察户外地面及植物上的瓢虫
2.体会观察的乐趣 活动形式分组户外观察 活动准备放大镜(每人一面);选择一处适合幼儿观察的户外场地 计意图 师幼互动 教育反思 在学习了瓢虫的生活环境后,有很多幼儿要求到户外去看看小瓢虫的生长环境而且通过户外观察可以培养幼儿的细心观察能力,让他们体验观察的乐趣
1、请幼儿去户外寻找瓢虫,看看谁能最先找到
2、幼儿每人发一面放大镜,请他们把自己想象成一只小瓢虫目光尽量贴近地面或植物,利用放大镜观察周围的世界
3、教师适时的询问幼儿你看到了什么?小瓢虫在干什么?如果你是一只小瓢虫,你的感觉是什么样的?
4、回班后,请幼儿把自己观察到的画出来 幼儿对户外观察兴趣很高,幼儿都能积极的参与活动中尤其是让幼儿用放大镜观察时有的幼儿干脆就爬在了草地上在回班绘画时,幼儿能将自己看到的画出来幼儿不但用放大镜观察地面上的瓢虫,而且还互相看有的幼儿在观察后惊奇的说“我在小瓢虫眼里是这样大呀!” 户外观察使幼儿对瓢虫的世界有了近一步的了解把他们直接带入了一个微观的世界让幼儿亲身体验了在小瓢虫眼中世界是什么样的 。