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《生命生命》二年级读后感 不懂生命的人,有的只是一个躯壳,他不会创造价值;懂得生命的人,拥有的是光彩的人生,他以生命谱写出的赞歌,历久弥新,传唱不衰以下是收集的《生命生命》二年级读后感,欢迎查看! 今天,我们学习了《生命生命》这一课,学习了这一课,我深受感悟 文中举了2个例子来写作者着感生命的律动,同事也体现出了生命的宝贵而短暂,所以我们要好好珍惜时间鲁迅先生还曾经说过这样一句话时间是组成生命的材料正因为有时间才有了生命,所以我们要好好利用生命,而不能白白糟蹋生命 在历史上就有很多伟大、为社会做出贡献的人例如雷锋、爱因斯坦、爱迪生…… 在生活中我夜优节约时间的时候,有一次,我在写周记,我没什么可写的,于是我就在拼命地想,后来过了几分钟,我还没有写到一个字,于是我就组做其他作业,等作业都做完了我还没有写周记,我就不想浪费时间,于是我就去帮忙做家务不一会儿我就写了一篇文章 是啊!生命可贵,让我们永远记往生命是可贵的,我们要把生命投入到无私的奉献中区 “妈妈,妈妈,生命是什么呢?”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚,我向妈妈提出了这样的问题妈妈拍拍我的头,说“孩子,生命不在于它是什么,而在于它的意味是什么”我总归有些迷惑,问“生命意味是什么?”妈妈只是微笑不语 读了《生命生命》,情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答忽然明白了生命的意味是勇气! 《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在我明白了,生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值! 本文的作者杏林子,是一位台湾女作家她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心,反而增加了她对爱与生活的追求,磨砺了她的坚强她有一句名言除了爱,我一无所有!我明白了,生命的意味是勇气! 生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的生命的意味不在于你做得结果怎样,而在于你做什么,是否认真过努力过让我们都来珍惜生命,热爱并发展我们独特的生命,用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧! 我常常想,生命是什么呢? ...。