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文本内容:
人教版《小小的船》教案 【教学目标】
1.认识9个生字,会写4个字学习偏旁“门”、“舟”
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文
3.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感
4.培养学生的小组合作意识、动手能力、想像力 【教学重点】
1.听读识字,有感情地流利朗读课文
2.培养读书习惯,初步领悟诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操 【教学难点】 生字的认读平翘舌音、前后鼻音 【教学过程】
一、创设情境,导入课题 教师给学生播放媒体资源的精彩内容,创设美丽的情境,激起学生的好奇心,调动了学生学习本课的兴趣 师亲爱的小朋友,你看到了什么教师将视频定格在此画面 生美丽的夜空一闪一闪的星星蓝蓝的天 师多美呀!快看看,是谁来了 生丁丁来了 师哦,丁丁乘着美丽的月亮船来了今天她要和我们一起来学习这首儿歌教师随机板书小小的船 师谁愿意大声的读读课题教师引导全班齐读课题
二、初读课文,读中整体感知
1.播放媒体资源中的课文规范朗读,让学生从整体上感知课文
2.让学生放声读课文,读准字音,读通课文
3.教师请学生四人一小组配合读,可一人读一行,也可一人读,大家听然后说一说你最喜欢诗中的什么,在图上指给大家看一看这里把读书的时间还给学生,通过各种形式的读,让孩子们对课文有所感知,为下面的课文教学作了很好的铺垫
三、品词析句,在比较中体会美 师弯弯的月儿是什么样的呢我们来画个弯弯的月儿师生一起画 让学生明白“弯弯”的样子,引导学生想像生活中你看到过哪些弯弯的事物弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眉毛……再读第一行,思考弯弯的月儿像什么学生的答案可能很多,最后引到书上“小小的船”,并让学生在图上指出“两头尖” 师小朋友,你来听老师读,比较一下下面的两句话你更喜欢哪句呢“弯的月儿小的船小的船儿两头尖”“弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖”引导小朋友在比较读中感悟...。