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文本内容:
人教版圆柱的表面积优秀教案 教学目标 1理解圆柱体侧面积和表面积的含义 2通过操作独立推导并掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法,并能运用到实际中解决问题 3体验成功与失败的收获,体会合作的愉悦 教学重点动手操作展开圆柱的侧面积 教学难点圆柱侧面展开图的多样性,并能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系,并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式 教具准备圆柱表面展开图 学具准备纸质圆柱形茶叶罐、长方形纸、剪刀、圆柱体纸盒教学过程
一、创设情境,引起兴趣 出示牛奶盒,纸箱,可比克 提问
(1)这些东西我们很熟悉吧!谁来说说它们是什么形状的呢?指名说
二、探索交流,解决问题 导语圆柱的侧面积是一个曲面,那么怎样才能把它变成我们熟悉的平面呢?指名说) 提问请大家猜一猜,如果我们将圆柱体的侧面也就是这个包装纸展开,会是什么形状的呢? 研究圆柱侧面积用自己喜欢的方式,将茶叶罐的包装纸展开,看看得到一个什么图形?先猜想,然后说说,再操作验证这个图形各部分与圆柱体茶叶罐有什么关系?小组交流(学生要说清楚展开的方法不同能得到什么不同的图形) (展开的形状可能是长方形、平行四边形、正方形等)
1、独立操作利用手中的材料(纸质小圆柱,长方形纸,剪刀),用自己喜欢的.方式验证刚才的猜想
2.操作活动1用自己喜欢的方式,将茶叶罐的包装纸展开,看看得到一个什么图形? 2观察这个图形各部分与圆柱体茶叶罐有什么关系?独立操作后,与小组里的同学交流
3.小组交流能...。