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文本内容:
《谁轻谁重》大班教案 《谁轻谁重》是一节大班的数学活动意在让幼儿通过不同的自然测量方法了解物体的轻重并且能够正确的记录自己的操作结果,从而感知物体之间的轻重关系下面是的《谁轻谁重》大班教案,欢迎参考 教学目标:
1、通过目测、体验和操作感受两个物体的轻重
2、引导幼儿大胆尝试,感受轻和重的关系
3、培养幼儿的推理能力以及学习
4、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质 教学准备:
1、各类轻重不同的物品
2、翘翘板教具二个,小动物卡通形象若干数字及轻重标记若干
3、课前组织小朋友到户外玩跷跷板,体验平衡 教学过程:
一、故事导入,引出轻与重的问题
二、感知体验 引导幼儿用提一提、掂一掂等办法感知哪个物品重,哪个物品轻
三、交流讨论:
1、通过幼儿玩翘翘板的经验,引导幼儿将轻重不同的物品放在翘翘板上会怎样为什么有何办法可以让翘起的一边沉下去引导幼儿自由想象并用语言表述自己的想法重的一头垂下去,轻的一头翘起来”学习词汇:垂、翘
2、说一说,两个物体之间谁重谁轻
3、比一比,三个事物之间比较谁最重,谁最轻引导他们将其排序
四、完成画册上的练习
五、拓展幼儿思维 生活中如何知道物体的重量呢日常生活中还可以用什么方法比较物体的轻重 教师小结: 大小一样,材料不同轻重也不一样、材料相同,大小不一样,轻重也不一样
六、活动延伸: 请幼儿生活中和爸爸妈妈一起玩跷跷板,并比较三人中谁最重谁最轻,请幼儿排序 教学反思: 幼儿对轻重已经有一点了解所以本次活动我把重点放在让幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题从而解决问题、验证问题使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感 教学目标
1、区别比较动物的轻重,理解动物之间的重量关系
2、能用语言完整表述结果,初步会推出相互比较的结果 教学...。