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文本内容:
《跨越百年的美丽》优秀教案设计 教学目标
1、通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉
2、比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面烘烘托等表现手法
3、领悟本文的哲理美 教学安排
1、以标题为突破口,学生找出关键词句
2、难点让学生理清作者行文的思路,文章的前后的内在联系
3、重点体会居里夫人的美丽所在 教学内容与步骤 (突破口什么是美丽,为什么美丽能跨越百年?)
1、今天我们学习的新课文是《跨越百年的美丽》,在学习这篇课文以前我想请一位同学来给大家介绍一下文章的主人公居里夫人的简历 (提示大家A妇女受到歧视B死于白血病)
2、居里夫人的故事尽人皆知,粱衡却写出了另一番景致首先,题目就不落俗套,《跨越百年的美丽》,非常吸引读者的眼球那么什么是美丽,为什么美丽能跨越百年?请从文中找出具体的语句居里夫人的美丽表现在哪里? (提示外表、理性)
(1)淡薄名利;
(2)追求真理,治学严谨;
(3)艰苦奋斗的作风(工作环境恶劣,社会环境也恶劣)当时的社会对女子还是有偏见和歧视的,要突破这些偏见就要付出比常人更艰苦的努力;
(4)持之以恒;
(5)忘我,执着,不怕失败的精神;
(6)有自制力,“故意把头发剪短”;
(7)坚定、自信必须使这种天赋由我们中的一个表现出来;
(8)科学献身精神笔记本发射线,结论居里夫人不畏艰难、勇于为科学献身、藐视名利,有“大志、大求”的人;
3、比较阅读《悼念玛丽居里》,小组合作,完成下表 文体写作手法表现手法语言 《悼念玛丽居里》 《跨越百年的美丽》
4、人们常说,美是禁不起时间的考验的,有“人老珠黄”的说法,总结居里夫人的美能够超越时间的原因
(1)百年是虚词;永恒她的贡献和优秀的品质将永存
(2)作者对她充满了礼赞A直接抒发;B间接类比
5、再次精读全文,让学生理解苏轼《前赤壁赋》中的句子及文末排比句的含义
6、讨论 ...。