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文本内容:
做更好的自己教案 我们在成长中都会或多或少受到他人的影响,这些影响可能会帮助你更好的认识自己,那么我们要怎么做更好的自己呢下面跟一起来看看吧!
1、教材分析 1课标要求 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质,磨砺意志,形成良好的生活状态”“自尊自强”部分“养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义“ 2整体感知教学内容 本节课是第三课《发现自己》的第二框内容,通过前一节课《认识自己》,学生在掌握如何认识自己的方法后,进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特,引导学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己
2、学情分析 正值青春期的学生,自我意识开始增强,希望能更多地了解自己,但是由于受到自身认识发展规律的限制,在自我认识上往往容易出现偏差,对自己的评价过高或过低,对别人的评价难以正确看待,容易形成自负或自卑的不良心理而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响由此本节课基于以上学情,引导学生学会接纳自己、欣赏自己和掌握做更好的自己的方法是必要的
2.教学目标含重、难点 【教学目标】 情感、态度和价值观目标 懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己;培养学生做更好自己的主动意识 能力目标 能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我;掌握改正缺点、激发潜能的方法 知识目标 知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求;明确做更好的自己可以落实的行动 【教学重点】做更好的自己可以落实的行动及具体方法 【教学难点】做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中 【教学方法】故事教学法、讨论探究法 【教学资源】《自己与别人》漫画故事、诗歌《学会欣赏自己》、彩纸、彩笔若干、其他故事、视频等 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课PPT出示《自己与别人》漫画故事 思考
1.根据漫画故事试猜想,自己和别人之间发生了什么 ...。