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文本内容:
关于秋天到的大班主题教案 活动设计背景 在“秋天到”主题活动中,首先我带领幼儿外出散步,然后跟小朋友门一起讨论秋天到了以后发生了什么事?秋天好还是冬天好?你们感觉到了什么?小朋友们说自己了解到有关秋天的特点通过自己的实践努力去思考问题,并且通过孩子之间的互相帮助,合作交流去解决问题,小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解 活动目标
1、认识身边不同的农作物体验秋天丰收带来的喜悦心情能根据农作物的特点进行替换,并用儿歌的方式进行表述
2、学习新的词语比如“石榴”,“小麦”,“玉米”……
3、体验明显的季节特征
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
5、提高幼儿思维的敏捷性 教学重点、难点
1、认识身边不同的农作物,知道把儿歌进行表述
2、知道发音准确 活动准备
1、幼儿用书,儿歌挂图
2、儿歌录音带,录音机 活动过程
1.可以先让幼儿想一想,在农田里见到了什么复习汉语词语的发音
2.教师出示儿歌挂图
(1)老师边说儿歌,边用手指指图中的每一个画面
(2)教师“我指挂图,请小朋友听录音”
(3)教师“请一名小朋友将词语卡片贴在挂图相对应的位置上”教师可请多名幼儿上前面来贴词语卡片
3.借助动作及情景图(实物)学习儿歌
(1)教师“请听磁带,我们一起来边说儿歌,边做动作”
(2)请幼儿上前面来点指挂图,再请几名幼儿上前面来跟说儿歌,边表演
4.请幼儿打开“幼儿用书语言”同桌相互指图说一说儿歌 教学反思 首先,情境导入新课小朋友们说自己了解到有关秋天的特点,再仔细观察课文中的插图,让插图充分起到服务学习的作用小朋友们仿佛去了一个新的世界,学习兴趣特别浓厚,课堂气氛自然很活跃并且学习自己喜欢的部分没有想到的是小朋友们提出的问题非常有价值“老师,为什么田野翻金浪?”……我正好顺着问题讲下去,我也把一些问题抛给学生,让小朋友们自已解决,让许多学生体验到了成功的喜悦让孩子借助已有的知识,通过自己的实践努力...。