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文本内容:
关于在山的那边的教学教案 《在山的那边》 【教学目标】 知识与能力 1.积累掌握“痴想、隐秘、铁青……”等词语 2.了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气 3.有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情 过程与方法 1.品味作品富有表现力的语言,领悟“海”与“山”的含义,提高文学欣赏能力 2.品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理通过对“梦”的讨论,逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式 情感与价值 联系生活实际,感悟生活哲理培养为实现理想而不懈奋斗的精神 【重点难点】 1.有感情地朗读课文,在朗读训练中品味揣摩语言,感悟作品的思想感情 2.复述课文内容,体味人生的哲理 【教学设想】 1.第一单元专题怎样面对人生的困难与不幸对刚入中学的初一学生来说,这首诗很有吸引力,尤其是在诗的第一节,诗人以孩子的口吻叙述,容易调动学生的生活经验 2.重视朗读训练课前准备组织学生认真预习《在山的那边》的课文内容 3.教学时数1课时 【教学设计】
一、新课导入 1.同学们,当你进入中学,跨入人生道路一个新的起点时,你一定对未来充满了新的憧憬和向往追求美好的人生,是我们每个人在成长道路中共同的目标《在山的那边》这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示 《在山的那边》是诗人王家新在二十多年前写的一首诗在诗里,他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它二十多年后的今天,诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海,但是心目中的那个“海”依然遥不可及那么他心目中的“海”是什么呢让我们来品读这首诗歌,从诗中找出答案 2.王家新,1957年生于湖北均县现在丹江口市1978年入武汉大学中文系读书1982年毕业,分配到湖北郧阳师专任教1985年借调到北京《诗刊》社从事工作,1990年离开1992年去英国1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作出版的诗集有《纪念》1985年、...。