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关于幼儿园大班社会活动《我的成长记录》教学反思 幼儿园大班社会活动《我的成长记录》教学反思 我不知道其他家长有没有给孩子做好成长录我是为我家小的留了几本相册来记录孩子的成长,当然也为孩子做了成长视频我在征求家长为孩子做的成长录时,家长几乎没有为孩子做过这些简单又幸福的举动所以我利用自己晚间休息的时间,为我们班的孩子找了从托班到大班的种种相片和视频这是曾经我为他们拍的简单的成长录当孩子看到自己小时候的情景时,孩子们是无比的开心和激动突然我发现自己不仅是他们的老师,还是他们的蔡妈这节课不仅仅是孩子的成长课,也是我的成长课,看着他们长大,我也在慢慢的变老希望他们能变的更开心更幸福 这节课主要综合运用已学过美术知识与技能,用多种形式进行艺术创作,从而记忆录小学阶段最美好、最难忘的事情这节课主要激发学生对母校的眷恋之情,追忆校园每一个角落留下的记忆 幼儿园大班社会活动《我的生日》教学反思 在孩子的生活中,知道自己的生日最会很热闹而且会有很多的礼物这节课中,孩子无比的兴奋,大家都能回忆自己过生日时的快乐回忆的都是礼物和开心的情景在课程中,我们不仅要让孩子知道自己的生日是哪天,同时跟朋友一起分享自己生日的某些活动但是我们最后的延伸活动里也要让孩子感受到我们的生日就是母亲痛苦的日子我们也要好好的报答母亲让孩子在回去为伟大的母亲做一件有意义的事有人说,生日是为了纪念那天受了苦难的母亲,从我们中华民族深受儒家思想的影响以孝为先这一点来看,也是很成立的.不过如果从人的成长这一点来看,生日赋予的意义可能还有一种警示和提醒的作用,人的一生中,每一个不同的人生阶段必须完成不同的人生任务,如果上一个任务完成不了,下一个任务就会完成不了 幼儿园大班社会活动《折纸电话》教学反思 折纸是一项记忆性很强的工作,教师示范时,需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节,注意使感知的信息进入长时记忆系统,注意发展水平低的儿童,其记忆发展水平也低在幼儿园,幼儿必须遵守各种行为规则,完成各种任务,对集体承担一定义务,这些都要求幼儿形成和发展有意注意,注意服从于任务的要求 今天下午我教孩子们折纸电话,我在示范的时候,朱凯翔一直在小声嘀咕,东...。