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说课-教案吧http://www.docin.com/awfijuf《山乡的彩云》说课稿各位领导,老师们,大家好今天我以湘教版小学音乐第九册第六课《山乡的彩云》一课为内容为大家说课
一、说教材
1、教材简析根据湘教版小学音乐第九册第六课的内容——《山乡的彩云》,对象是五年级的学生《山乡的彩云》是一首民歌调式的歌曲,这是一首乡土气息浓郁的儿童歌曲,曲调欢快活泼,尤其是歌中模拟众人和声“嗦罗罗罗喂”的反复,为歌曲增添了热烈欢快的气氛,歌词以“彩云”这一形象的比喻,描绘出改革开放后我国农村五彩缤纷的丰收景象和喜气洋洋的幸福生活,热情地讴歌了党的富民政策
2、教学目标新课程对音乐教学提出了新的要求,提出以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格音乐基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程;应该是在教师指导下,学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程我的教学目的是
(1)能用明亮跳跃有控制的声音演唱歌曲
(2)通过教学,使学生进一步感受我国民族音乐的特色和表现力,激发学生热爱祖国,热爱家乡的情感
3、教学重点与难点本科是以唱歌为主的音乐课重点是用明亮,跳跃而有控制的声音演唱歌曲,把握节奏,表现出歌曲喜气洋洋的生活情趣在老师的指导下,能用规定或自创的象声词,表现画面的情境认识倚音,学会它的唱谱法准备的教具就是钢琴和多媒体
二、说教学方法托尔斯泰指出"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣"教师不是为了教,而是帮助学生学,教学就是要教给学生借助自己已有的知识再获得知识因此,在教学本课时,一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣;二是要创设情景,让学生自主参与,自主探索,独立获取知识在教学过程中我诱发学生学习音乐的兴趣同时充分利用生动形象的教学语言,使之贯穿于整个教学过程中,以调动学生的学习积极性和主动性,使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程,以达到培养学生的创新思维能力
三、说学法本课主要在教师的启发引导下,调动孩子们全身的感官,使他们积极主动地参与课堂教学,培养学生的创新精神和实践能力,通过分组合作、质疑探究来突破难点解决问题...。