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呼风唤雨的世纪教学片段及教学反思范文 本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,从而唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣以下通过
3、4自然段的对比教学,主要让学生了解农耕社会生活的贫乏和20世纪生活的精彩纷呈,体会到正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”,才使神话中的“呼风唤雨”变为现实,使人类的生活得到了大大的改观,理解科学技术对改变人类生活的现实意义 师农耕社会里,人们的生活十分贫乏作者说“那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车”但是,还远远不止这些请同学们结合自己课外的了解说说看,你知道当时的社会还没有什么(出示句式那时没有……没有……没有……也没有……) 生那时没有电扇,没有空调,没有冰箱,也没有微波炉 生那时没有动画片,没有泡泡糖,没有电动玩具,也没有游乐场 生那时没有潜水艇,没有远洋轮船,没有直升飞机,也没有宇宙飞船 生那时没有高大的楼房,没有宽阔的马路,没有五彩的霓虹灯,也没有热闹的超市 …… 师面对如此贫乏的生活,人们只能通过幻想来寄托自己美好的愿望但是,在最近的一百年当中,他们的那么多幻想竟纷纷变成了现实 (课件出示卫星、程控电话、航天飞船,介绍现代的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙) 师请同学们在小组内交流下自己所收集的有关资料,你知道20世纪的人们还拥有哪些科学成果?它们给我们的生活带来了怎样的变化呢? 生我知道20世纪人类可以用机器人来代替人的工作,可以通过网络方便快捷地获取信息 生20世纪,人们对太阳能、风能等新能源的开发利用,大大改善了人们的生活条件 生我知道医生用显微镜可以观察到很小的细菌,用激光刀做手术可以减少出血量 生20世纪有很多新的科学技术像无土栽培技术,钠米技术、基因技术等等,在各个领域发挥了巨大的作用 生我通过上网,查找到中国科学院的网址在成果博览里,共统计了不同行业的科学成果8千多项它们不仅给我们的生活带来了便利,还促进了经济的发展,...。