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文本内容:
大班教案快乐的小雨点 设计意图 一次游戏课上,孩子们正玩得带劲,教室外面忽然下起了雨,雨点打在玻璃窗上发出了“噼啪噼啪”的响声,引起了孩子们的浓厚兴趣他们学着雨滴的声音,有的还用不同的身体动作模仿雨滴的姿态,这给了我创作的灵感,于是设计了这节综合活动 活动目标
1、初步欣赏散文诗,学习象声词沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨点》,并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐,发展表达、交流、合作的能力
3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感 (评整节活动从促进幼儿认知、能力、情感三方面来制定教育目标,抓住幼儿的兴趣点开展活动,体现了新《纲要》的精神) 活动准备
1、多媒体课件一套
2、树叶、荷花等图画若干,字卡“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒”各一套
3、幼儿人手一份胸饰(树叶、小屋、荷花、窗户等图案) (评在教具的准备上,我精心制作课件,运用多媒体手段进行教学,创设一种集音乐、动画、图像为一体的动态教学环境,促进幼儿全面发展此外为了帮助幼儿理解、记忆儿歌内容,我还准备了图画及胸饰,进一步丰富了幼儿的表象,帮助幼儿正确理解重点语句) 活动过程
一、音像导入,引起幼儿兴趣 聆听下雨,观看画面 师“小朋友们听,这是什么声音?” “下雨天,小朋友们会做些什么?” “有一只小蝴蝶却和小朋友做得不一样,让我们去瞧瞧!” (评开场白的设计很贴近幼儿的生活,一下子拉进了师生间的距离课件中美仑美奂的画面,教师简洁的提问,充分调动了孩子了解的欲望,孩子们争先恐后地告诉我下雨天会做哪些事情,在充分聆听后,我将话题一转,将孩子关注的焦点引发到小蝴蝶的身上)
二、初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节,学习象声词“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒”
1、欣赏课件片段 设疑“小蝴蝶在做什么?它听到小雨点发出了哪些声音?” 引导幼儿思考并回答
2、完整欣赏课件,学习象声词及用动作表现
①欣赏课件,学习象声词沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒,引导幼儿为象声词创编动作 (评课件中色彩艳丽、形象生动的画面以及柔美的伴奏,使散文诗充满了诗情画...。