还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班美术活动《快乐的小兔》教案 活动设计意图 小兔子是幼儿最为熟悉的动物之一,长长的耳朵红眼睛短尾巴,其特征大班幼儿早已掌握,据本人观察孩子平时在绘画中把兔子画的很死板,没有活力因此我就把绘画兔子的动态为指导重点,通过示范摆动兔子的身体结构,幼儿在观察中直观的了解兔子的动态变化,并让幼儿展开想象进行创作在活动中幼儿动脑、动口、动手扩展了思维,丰富了想象力,使绘画的兔子显得很有声气 活动目标
1、知道小兔的身体各部分结构特点,能动手拼一拼小兔的不同造型
2、观察小兔身体的摆动姿势,能准确的绘画不同形态的小兔
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
4、培养幼儿的技巧和艺术气质
5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰 活动准备
1、小兔的身体各部分结构图(头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴)
2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片 活动过程
1、出示小兔各部分身体图片
(1)师老师今天带来了一位神秘的嘉宾,你们猜一猜是哪个小动物啊?为什么?教师把一幅图散开来,贴在黑板上
(2)请幼儿把图片拼起来并观察小兔的身体结构 师哦,我怎么看都不像,请谁上来帮着拼一拼师请谁来告诉大家兔子有几部分组成?
2、转动兔子的身体,观察兔子不同的姿态
(1)师兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去,都可以看出小兔的表情,他的身体也可以摆动,身体是怎么动的呢?
(2)教师把身体围绕头部一圈
(3)把身体放右边提问如果它这样子的话,它在干嘛呀?
(4)把身体放上面提问这样呢?(从天而降)
(5)把身体放左边提问这样子摆呢,兔子在干吗?
(6)总结原来小兔子的身体围绕头转,不同的地方小兔就会有特别有趣的故事
3、摆动兔子的四肢,让幼儿观察
(1)还有四肢,四肢也可以动,怎么动法?(请幼儿回答,教师操作)
(2)如坐立的姿态还可以怎么动?眼睛看那里?
(3)参考某幼儿坐立的姿态,摆动兔...。