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文本内容:
国学经典诵读活动方案计划
一、指导思想 国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神在小学生中开展国学经典诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培养民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观,价值观和世界观
二、活动目标
(一)总体目标 通过开展国学经典诗文诵读活动,确立“经典伴我快乐成长”为主题,形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围引导学生读圣贤书,立君子品,做有德人,走成功路提升学生熟练驾驭语文学习的能力,开发学生智力
(二)具体目标
1、传承文化通过国学经典诗文诵读活动的开展,弘扬中华民族优秀文化,加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收
2、陶冶情操通过国学经典诗文诵读活动的开展,学生与圣贤为友,与经典同行,潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质
3、提高素养通过国学经典诵诗文读活动的开展,扩大阅读面,增加阅读量,增强语感,感受文言精华,奠定语文基础
4、开发潜能在儿童记忆力发展最迅速的阶段,通过经典诗文诵读,提高儿童的注意力,开发儿童的记忆力和思维能力,养成良好的读书习惯,促进学习态度的端正、求知热情的激发
5.推进素质教育通过国学经典诗文诵读活动的开展,美化学生 心灵,汲取知识营养,开发学生心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升
6、提升家庭文化品位通过国学经典诗文诵读活动的开展,引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位
三、活动对象: 二—六年级全体学生
四、国学经典诵读的内容 《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、语文课程标准中推荐的优秀古诗文等
五、国学经典诵读活动的实施
1、每天利用早读课和课外活动进行国学经典诵读采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择学生坚持天天吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标
2、每天利用语文课预备铃后2分钟、每周三节阅读课的时...。