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文本内容:
圆柱表面积教学课件 导语圆柱表面积教学应该如何进行课件设计以下是为大家的文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助! [教学目标] 知识与技能
1、理解圆柱表面积和侧面积含义
2、掌握圆柱表面积和侧面积的计算方法
3、会正确计算圆柱的表面积和侧面积 过程与方法经历猜想、操作、验证、应用的学习过程,提高学生解决问题的能力 情感、态度、价值观感受数学与生活的密切关系,增强学习数学的兴趣与数学应用的意识 [教学重点]理解求表面积、侧面积的计算方法,并能正确进行计算 [教学难点]能灵活运用表面积、侧面积的有关知识解决实际问题 [教学手段]
1、教学方法观察法、分析法、讨论法
2、学习方法观察、实验、合作、交流
3、教学准备多媒体课件 [媒体说明] [教学时间]40分钟 [教学过程]
一、复习旧知口答
1、1已知半径或直径,怎样求圆的周长和面积 2长方形的面积=
2、什么是表面积怎样求长方体、正方体的表面积
二、创设情境,激发兴趣
1、教师出示一圆柱形茶叶筒 要制作这样一个茶叶筒,至少需要多少材料对于这个问题,你是怎样想的
2、拿出自备的圆柱体,仔细观察,你有什么发现圆柱体是由两个平面和一个曲面围成的立体图形
3、你能否复制出一个同样大小的圆柱体你打算怎么做
三、合作探究,学习新知
1、观察、猜测 将圆柱的表面展开,会得到什么图形两个底面是一样大的圆形,侧面是一个长方形或平行四边形
2、动手操作分组讨论后再动手操作,并汇报交流 1组我们用铅笔在圆柱的侧面画出了一条高,然后把它放倒在纸上,以这条高为起点开始向前滚一圈,并在纸上做好结束的标记,这是圆柱的侧面,再把两个底印在纸上画出两个圆,合起来就能知道大概用多少纸了 2组我们有个大圆柱体,但没有那么大的纸能让它滚一圈,怎么办 师对于2组遇到的实际情况,谁有更好的办法来解...。