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关于《大瀑布的葬礼》的教学设计范文
(一)拉开悲剧的序幕 师同学们,看老师写葬字,(板书葬)它的含义是(把死人掩埋),那么葬礼呢?(板书葬礼)(为死人举行殡葬的仪式),看到葬礼,你的脑海里浮现出怎样的画面?可是今天,我们故事中的葬礼与人无关,却与一条大瀑布有关(板书大瀑布) 师齐读课题 师当故事把一条瀑布和一场葬礼连在一起的时候,不禁让我们深为困惑,请问,你们此时头脑中产生什么疑问吗?生交流 师学贵有疑,小疑小进,大疑则大进带着这些困惑去读课文注意读准幻灯出示的这些词语,并且想想课文讲了一件什么事情?(同时出示幻灯上的词语主持、哀悼、悲剧、雄伟壮观、滔滔不绝、一泻千里、纷如沓来、逐渐枯竭、形容枯槁、奄奄一息、生命垂危)生自由读课文 师老师发现很多同学在读到这些词语时感到十分困难塞特凯达斯大瀑布、巴拉圭、菲格雷特,指名读,并齐读 师指名读出示的这些词语发现了什么? 师请你们用上其中的一些词语说说文章讲了一个怎样的故事 生讲述了一条大瀑布曾经雄伟壮观,它是世界上流量最大的瀑布,由于人为的破坏,使这条瀑布面临消失的厄运于是许多有识之士纷纷行动起来,哀悼这条瀑布的消失,为瀑布举行了特殊的葬礼,连巴西总统菲格雷特也加入到这样的葬礼中来 师对于这样一场为瀑布举行的特殊葬礼,我们闻所未闻,似乎是出乎意料,但想想整个经过,它又是一种必然看了这个故事,你的感受是? 生自由谈感受
(二)悲剧已经上演 师如果用幻灯上的某个词语来概括整个事件,那么这个词就是悲剧(板书悲剧) 师什么叫悲剧?(不幸的遭遇)鲁迅先生曾经说过悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看可惜,(出示悲剧已经上演!)让我们触摸文字,把目光投向临终前面临消失的塞特凯达斯大瀑布吧 出示 它在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息 生齐读,个别站起来读 师你读懂了哪些词的含义?从哪些字词中感受到的?理解两个垂的不同含义 再读这样的文字,你的眼前仿佛出现了什么的画面? 师你想用...。