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文本内容:
关于如梦令的优秀教案设计 教学理念 引导学生依托文本展开想象,绘出文字的画面,倾听文字的声音,品尝文字的味道,并初步学会对诗词的品读、吟诵 教学目标
1.通过学习,知道词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱
2.有感情地吟诵词
3.初步了解词的特点以及学习词的方法 教学重点及难点
1.抓住字词,想像词境,并能用语言描绘出来
2.有感情地吟诵词,并能吟出“沉醉”的感觉 教学过程
一、导入
1.重温李清照《夏日绝句》,引出李清照其人
2.揭示今天所要讲的内容《如梦令》
二、话题引入,初读感知
1.词的名字叫词牌名,也叫长短句
2.既然是歌词的曲调,就该有节奏,请同学们划出词的节奏
3.指名读,正音兴、藕
三、“胖”读全词,古文今译
1.根据注释,说说读懂了哪个词或哪一句
2.交流 1不知不觉中把词读胖了,写下来就是一篇篇幅长的文章 2才33字,描绘了词人与朋友一次郊游的经历,体会词的特点凝练含蓄
四、“瘦”读全词,搜寻词眼
1.整首词可以读成一个字,可以读成哪个字
2.讨论风景很美,再加上词人喝了酒,所以就沉醉了,才有了下边的情景整首词可以读成“醉”字
五、在多层“醉态”中歌唱少年情怀
1.“醉”态一醺醺沉醉,忘记了回家 出示常记溪亭日暮,沉醉不知归路 ·溪亭日暮 ⑴想象是怎样的一幅景象你看到了什么 傍晚,太阳慢慢地从西边落下去,晚霞染红了整个天空,远山、近水、亭子,都被笼罩在夕阳的余辉中真是“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”,多么富有诗情画意啊! ⑵出示图片在这样的时候,这样的地方,看到这样的景色,他们会干些什么 ⑶古人喜欢饮酒,好朋友在一起,更是“酒逢知己千杯少”,而且,酒能助兴,使人诗兴大发,历史上,曾有“李白斗酒诗百篇”的说法李清照尽管是个女子,但她也爱饮酒,在她的许多词里都写到了酒这一次也不例外,从...。