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文本内容:
大班《空气在里》教案 活动目标
1、让幼儿感知空气的存在,发现空气无处不在,并能用语言清楚的表达自己的发现
2、培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高动手动脑能力
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动 活动准备 每桌一盆清水;手帕、玻璃杯、塑料袋、气球等 活动过程
一、激发兴趣
1、老师出示吹好的气球,提问“小朋友,气球娃娃来找你们玩来了,大家快跟它打个招呼吧!
2、气球爆炸为什么会有响声?
3、引导幼儿说出气球里是空气,老师“空气从哪里来?我们去找空气好不好?
二、找空气
1、请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气
2、请幼儿互相介绍自己是在哪找到空气的,说一说“你在哪儿找到了空气”
三、尝试活动
1、幼儿自由尝试通过什么方法手帕放入水中让不会浸湿?
2、讨论为什么把手帕不会湿
3、老师小结
四、延伸 活动反思
1、在活动导入部分,可以将戳破气球这个环节更改为帮气球宝宝打气,让幼儿能更好的理解到气球从憋到鼓是因为空气进入
2、提问的技巧需要改进,提出的问题要开放些如把“空气是什么颜色(味道)”改为“空气有颜色(味道)吗?”这样幼儿的回答才有针对性
3、在幼儿自由尝试之前,老师不需要示范手帕掉进水这个动作幼儿容易模仿,使幼儿的尝试活动有了思维定势,可以直接让幼儿想办法怎样把手帕放进水盆,手帕不会湿?
4、在准备的工具中,一次性杯子太软,使实验不能精确性,应该换成玻璃杯 小百科空气是指地球大气层中的气体混合,为此,空气属于混合物,它主要由氮气、氧气、稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙、氡、气奥),二氧化碳以及其他物质(如水蒸气、杂质等)组合而成 。