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大班游戏活动《彩球飘飘》教学反思 在本次活动中,我注重了幼儿在已有的经验基础上,激发幼儿兴趣的同时进行探索、创新,在自由玩球中注重幼儿的个体差异,为幼儿平等自然的学习奠定基础,同时体验合作玩球的乐趣 【内容分析】 《彩球飘飘》是幼儿创新智慧游戏课程中大班下学期的活动内容 气球在我们生活中到处可见随着社会的发展,也不断出现了形状各异的气球气球已是装饰家庭、商店、超市的常客,对幼儿来说更是倍受青睐,他不仅激发了幼儿的创造力、想象力,更引起了幼儿的极大兴趣和好奇心在强烈的兴趣和好奇心中会激发孩子去探索、发现和创新内容围绕气球展开一系列的活动,引导幼儿在看看、想想、说说、玩玩中体验创新的乐趣,从而培养幼儿的创新意识内容的选择幼儿生活中的物品,着眼于幼儿熟悉的事物为此,围绕《彩球飘飘》引导幼儿展开一系列的创新活动 【幼儿分析】 大班幼儿随着年龄的增长,已经积累了一定的知识经验和生活经验,创新思维能力也有了一定的提高,他们的想像力、语言表达能力、思维力、操作能力和合作意识等都较强,对事物有着强烈的好奇心和探究的欲望所以,选择这一内容符合幼儿的年龄特点,学习内容贴近幼儿生活,极为幼儿所接受 【设计思路】 气球本身就是幼儿喜欢的一种玩具,它对幼儿有着强烈的吸引力,是培养幼儿创新思维能力,体验创新思维乐趣的良好载体活动中以激发幼儿的创新思维、发展幼儿的想像力、语言表达能力及合作意识为主 通过丰富多彩的教学环节的设计,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿在轻松、愉快、主动、合作的学习氛围中各方面得以发展 活动中始终以游戏的方式展开,采用了动静结合,让幼儿在浓厚兴趣的指引下,感受乐趣,体验合作同时在活动中,注重引导幼儿扩散思维,扩展知识面,引导幼儿积极主动的与他人配合,形成良好的合作精神 幼儿从一开始就产生了浓厚的兴趣,他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参与的情况下,充分体验和感受到创新活动和合作的乐趣 【活动目标】
1、培养幼儿的创新意识,体验创新乐趣
2、引导幼儿多感官参与创新活动,在想像、探索中创造出玩气球的多种方法,感受其乐趣
3、扩散思维...。