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文本内容:
大班语言小熊住山洞教案
一、活动背景 幼儿最喜欢看图书,听故事,故事启迪幼儿的智慧《小熊住山洞》是一篇拟人化故事小熊为了留住美丽的树林,情愿住在山洞里,这种美好的情感为幼儿共识 如今全球资源日益减少,环境保护刻不容缓,为让幼儿从小树立环保意识,热爱我们的地球,我选择了这个故事,又因我班幼儿已具有一定的阅读能力,对汉字的敏感度较高,故设计了本活动
二、活动目标
1、在理解故事内容的基础上,产生保护大自然的情感
2、能将口头语言与书面语言对应起来,尝试阅读故事全文
三、活动准备 图书一本、童话内容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)
四、活动过程
一、出示巨型图书,引发幼儿阅读兴趣 师今天老师带来了一本书,看看这本书和你们平时看的书有什么不一样? 幼这本书很大;这本书是老师自己做的; 师这是一本老师自己做的巨型图书,书的名字叫什么?(引导幼儿观察封面) 幼小熊住山洞 师你们想知道这本书里讲了些什么吗?我们一起来看 [评析以老师自己制作的图书引出活动,引发了幼儿看书阅读的兴趣]
二、集体看图书,理解内容
1、师第一页上告诉了你小熊一家住在什么地方?(出示字卡住、山洞) 师如果你一直住在山洞里,你会觉得怎么样? 幼1很没劲; 幼2如果我一直住在山洞里,山洞里很潮湿,我会生病的 幼3晚上天很黑,我会害怕的 师你愿意住在山洞里吗? 幼不愿意 师小熊一家也不愿意,它们会有什么愿望? 幼1他们想搬家; 幼2他们想盖新房了 [评析幼儿通过自己的生活经验来想象住山洞的种种不便 之处,引出小熊一家想盖新房的愿望,为后面的阅读埋下伏笔]
2、师我们来看第二页,小熊他们有了这个愿望,那么,熊爷爷会对小熊说什么?(出示字卡砍) 幼1小熊,我们一起造新房吧; 幼2小熊,我们砍树造一间大大的木房吧; 师听,熊爷爷到底说了什么?[听录音] ...。