文本内容:
大班语言活动《风在里》教案 活动目标
1、初步感知理解散文《风在哪里》,学习用优美的声音朗读
2、根据生活经验和图片的暗示,仿编诗歌,探索用动作、体态、表情来表现诗歌
3、大胆表达自己的感受,在朗诵时努力与身体保持一致和协调 活动准备 课件《风在哪里》,树、花、草胸饰若干,电脑、磁带 活动过程
一、谈话导入
1、教师小朋友,今天老师给你们带来了一样东西,看看是什么,为什么风车转了?风在哪里风车说当我的车轮轻轻转动那是风在吹过
2、教师引导幼儿回答教师提问
二、欣赏散文诗《风在哪里》
1、第一遍欣赏散文诗并提问 教师提问这首散文诗很优美,谁来说说它的名字刚才在散文诗里都有谁在说话?
2、第二遍欣赏散文诗 教师提问并引导幼儿完整说出树、花、草的话
三、师幼有感情的朗诵诗歌
1、第一遍幼儿学习散文诗 幼儿齐声跟读散文诗
2、第二遍幼儿巩固学习散文诗
四、教师创设情境分角色对话朗诵 幼儿集体听录音表演朗诵散文诗
五、看图创编诗歌
1、利用课件图片,教师引导幼儿创编诗歌
2、请幼儿有感情的朗诵诗歌(包括创编诗歌),教师进行录音并幼儿欣赏
六、简单介绍风的灾害 活动延伸 我们去外面找找风吧 。