还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
大班语言活动教案及反思之白天和黑夜 活动设计意图 原活动《兔子不喜欢黑夜》选自建构教材大班下册——《黑夜密语》这一主题,但基于活动中故事过于简单,我把活动修改设计为一堂语言谈话活动《白天和黑夜》夜晚对幼儿来说并不陌生,而是充满好奇活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思考,让幼儿结合自身的已有经验主动表达自己的想法,使幼儿原有的认识得到进一步的升华 活动目标
1.能说出白天和黑夜的特点,理解这是大自然的规律
2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇
3.尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法 活动重点理解白天和黑夜是大自然的规律 活动难点尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇,大胆说出自己的想法 活动准备
1.物质准备课件《白天和黑夜》,太阳、月亮的头饰,小手掌若干
2.场地布置辩论赛场景 活动过程
一、创设情境激发兴趣 ——小朋友听这声音,你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音) ——是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰)
二、兔子和猫头鹰为什么争吵? ——你觉得说喜欢黑夜的是谁?说喜欢白天的是谁?为什么? ——小朋友说得真不错,让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音) (兔子说“因为天一黑就什么也看不见,只好去睡觉了”) (猫头鹰说“因为黑夜好出来玩,抓老鼠,如果白天太长,黑夜就短了,就会吃不饱的”) ——兔子和猫头鹰吵累了就去找其他的动物评评理,他们找到了谁来评理呢?
三、游戏活动《猜猜乐》 ——播放课件,兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫) ——出示图片1(猫),小朋友请仔细观察图片,猫会支持谁呢?为什么?请做出选择(幼儿选择好后,让幼儿说出理由) ——总结让我们听听看猫是怎么说 ——出示图片2(公鸡),开始选择(幼儿选择好后,让幼儿说出理由) ——总结让我们听听公鸡是怎样说? ——出示图片3(壁虎),开始选择(幼儿选择好后,让幼儿说出理由) ...。